Das relações entre topos e macrotopos
Do elemento suprassegmental,
Libera nos, Domine.
Da semia
Do sema, do semema, do semantema,
Do lexema,
Do classema, do mema, do sentema,
Libera nos, Domine.
Da estruturação semêmica,
Do idioleto e da pancronia científica,
Da realibilidade dos testes psicolingüísticos,
Da análise computacional da estruturação silábica dos falares regionais,
Libera nos, Domine.
Do vocóide,
Do vocóide nasal puro ou sem fechamento consonantal,
Do vocóide baixo e do semivocóide homorgâmico,
Libera nos, Domine.
Da leitura sintagmática,
Da leitura paradigmática do enunciado
Da linguagem fática,
Da fatividade e da não-fatividade na oração principal,
Libera nos, Domine.
Da organização categorial da língua,
Da principalidade da língua no conjunto dos sistemas semiológicos,
Da concretez das unidades no estatuto que dialetaliza a língua,
Libera nos, Domine.
Do programa epistemológico da obra,
Do corte epistemológico e do corte dialógico,
Do substrato acústico do culminador,
Dos sistemas genitivamente afins,
Libera nos, Domine.
Da camada imagética
Do estado heterotópico
Do glide vocálico
Libera nos, Domine.
Da lingüística frástica e transfrástica,
Do signo cinésico, do signo icônico e do signo gestual
Da clitização pronomial obrigatória
Da glossemática,
Libera nos, Domine.
Da estrutura exossemântica da linguagem musical
Da totalidade sincrética do emissor,
Da lingüística gerativo-transformacional
Do movimento transformacionalista,
Libera nos, Domine.
Das aparições de Chomsky, de Mehler, de Perchonock
De Saussure, Cassirer, Troubetzkoy, Althusser
De Zolkiewsky, Jakobson, Barthes, Derrida, Todorov
De Greimas, Fodor, Chao, Lacan et caterva
Libera nos, Domine.
Aprenda Chinês!
Um amigo tem um escola que início, só ensinava Inglês..depois, francês, espanhol.. agora.. Chinês. Perguntei qual era o objetivo. "Trabalho. O s Chineses estão abrindo empresas no Brasil.."Grande sacada. Ele vai ganhar dinheiro por um tempo.. os Chineses, por muito tempo..no final, seremos capazes de falar 6 línguas estrangeiras(Ingles, frances, esapnhol,italiano, alemao e chines), e continuaremos pobres.Com muito orgulho! Pois, seremos pobres diferentes; afinal , não é todo mundo que fala 6 idiomas !Enquanto isso nas escolas, continuaremos lutando para compreender pra que serve o objeto direto.Diz aí: o Presidente da República já terminou o Supletivo??
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sobre a Reportagem da Veja: " Prontos para o século XIX"
O Titulo parece um tom de pilhéria, é piada de mal ( ou mau) gosto mesmo : http://veja.abril.com.br/200808/p_076.shtml
Com base em uma pesquisa realizada por um instituto , o CNT/Sensus para a própria revista ( nada tendencioso), as autoras do texto, Monica Weinberg e Camila Pereira, tentam traçar um panorama da educação esquerdista brasileira:
"professores que não ensinam os conteúdos", ensinam política.
São contra as máquinas.
O Pior :as jornalistas tentam diminuir a importância do educador Paulo Freire, como elaborador de um método esquerdista de alfabetização. Bem, pelo menos se ele era esquerdista, assumia uma posição, o que não o fazem as autoras da matéria - não explicitamente.
Em nenhum ponto do texto se acha críticas ao governo em relação às políticas de educação, aos lucros dos bancos, à programação da TV brasileira - que serve para emburrecer.
Senhores da Veja , fica claro a postura de Direita assumida pela vossa Revista.
Mas, vamos discutir o problema da educação brasileira por todos os ângulos possíveis, não apenas atacando o Educador Paulo Freire, nem os professores brasileiros.
Com base em uma pesquisa realizada por um instituto , o CNT/Sensus para a própria revista ( nada tendencioso), as autoras do texto, Monica Weinberg e Camila Pereira, tentam traçar um panorama da educação esquerdista brasileira:
"professores que não ensinam os conteúdos", ensinam política.
São contra as máquinas.
O Pior :as jornalistas tentam diminuir a importância do educador Paulo Freire, como elaborador de um método esquerdista de alfabetização. Bem, pelo menos se ele era esquerdista, assumia uma posição, o que não o fazem as autoras da matéria - não explicitamente.
Em nenhum ponto do texto se acha críticas ao governo em relação às políticas de educação, aos lucros dos bancos, à programação da TV brasileira - que serve para emburrecer.
Senhores da Veja , fica claro a postura de Direita assumida pela vossa Revista.
Mas, vamos discutir o problema da educação brasileira por todos os ângulos possíveis, não apenas atacando o Educador Paulo Freire, nem os professores brasileiros.
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