Este post de certa forma ê
uma continuação do anterior.
Em outra oportunidade estava
trabalhando apresentações na forma escrita. As perguntas eram what is your
name?where do you live? What is your email?
Justamente nesta última
pergunta os alunos pararam e perguntaram o que era email. Respondi que era uma
forma de se entrar no Facebook. Eles responderam que usavam o número de
telefone.
Bem, não preciso dizer como
fiquei decepcionado por não ter pensado nisso: Uma pequena mudança no acesso à rede social e já temos uma mudança nos modos de lidar com a linguagem.
Refletindo em casa, percebi
que eles são crianças entre 10 e 12 anos
portanto, não tem necessidade de ter um email.
Terão essa necessidade em alguns anos quando entrarem para uma
faculdade ou trabalho.
Mas minha frustração em
relação ao plano de aula foi que se o aluno compreendesse what is your name? Ele seria capaz de entender
what is your email?
Essa experiência e aquela do post
anterior me fizeram refletir sobre a importância de conhecer melhor os alunos e
suas preferências fora de sala de aula em relação aos hábitos que eles tem ao
ler e acessar textos dispostos no meio virtual.
